Activités récurrentes dont l’objectif est d’amener chaque élève à mieux comprendre les consignes, à adopter des stratégies adaptées et, ainsi, à renforcer sa confiance et sa réussite dans les apprentissages.
Public :
Enseignants de P5 & P6
Durée :
4 ateliers de 2 périodes
Impression des documents fournis par le Pôle.
À fournir par l’école :
À SAVOIR…
Ces ateliers, destinés aux élèves, s’articulent autour de quatre axes complémentaires :
Atelier 1 : Mieux se connaître pour mieux apprendre.
Atelier 2 : Qu’est-ce qu’une consigne ?
Atelier 3 : Décomposer et comprendre une consigne.
Atelier 4 : Inventer des consignes.
La compréhension des consignes est une compétence essentielle, mais elle ne va pas toujours de soi. Difficultés de lecture, précipitation, manque de vocabulaire ou encore stratégies peu efficaces peuvent rapidement freiner les apprentissages.
À travers ces ateliers, nous proposons aux enseignants des outils concrets pour aider les élèves à développer des méthodes de compréhension efficaces, à identifier leurs propres difficultés et à gagner en autonomie face aux tâches scolaires.
Les enseignants désireux de mettre ces ateliers en place auront un rôle essentiel à jouer pendant et entre chaque atelier pour pouvoir assurer la mise en place de réactivations efficaces chez leurs élèves.
