Pratiquer des dictées non-linéaires et permettre un développement plus durable du lexique orthographique des élèves avec ou sans troubles

Un article en deux parties, accessible à tous, donnant les grandes pistes de stratégies pour faciliter l’identification des mots en lecture.

Caroline Jambon, institutrice en maternelle et en primaire met à disposition sur ce blog des outils et des méthodes pour apprendre …