Aménagements raisonnables : le Time Timer

Le time timer est l'outil indispensable en classe! (Et même à la maison!). 

Le temps est une notion abstraite et parfois compliquée à appréhender pour certains enfants. Le time timer apporte un soutien visuel qui rend le concept de temps plus concret. 

Il peut être utilisé dans différents contextes et avec tous les enfants. C'est un outil particulièrement indispensable avec les enfants présentant un Troubles de l’attention/hyperactivité ou un Trouble du Spectre Autistique. 

1. Apprendre à attendre ! 

 Les enfants sont impatients de retrouver leurs parents, d’aller en récré ou de manger ? Le time timer leur montre le temps d’attente restant. Cela diminue les questions répétitives et permet aux enfants plus anxieux d’être rassurés. 

2. Gérer les frustrations 

Le time timer permet de différer une demande/une envie. Il est parfois le bon compromis entre un refus et une réponse immédiate à la demande. La gestion de la frustration, cela s’apprend ! 

Astuce: Lorsque l’attente engendre beaucoup de frustrations, proposez d’abord des durées courtes ! 

3. Structurer le temps et anticiper les changements. 

Certains enfants ont besoin d’une structure temporelle plus importante. Cela les rassure et leur permet d’anticiper les activités futures. En plus du time timer qui représente les durées à court terme, un horaire visuel de la journée, un calendrier et évidemment une horloge (pour les plus grands) peuvent venir soutenir l’intégration de la temporalité des activités, des journées et des semaines ! 

Le time timer est encore davantage utile en classe lors des transitions entre différentes activités, lieux ou lors des tournantes d’ateliers. Les transitions sont des moments délicats pour les enfants porteurs d'autisme. 

4. Imposer une limite de temps à une activité 

Un enfant a accès au petit vélo rouge préféré de la classe ? Le time timer peut représenter la durée durant laquelle il peut le garder ainsi que la fin ! 

Attention, il arrive que certains enfants soient stressés par le time timer ou le rappel fréquent du temps qui passe, durant une évaluation par exemple. Il est toujours important d’observer et questionner l’enfant si celui-ci présente des signes d’anxiété. 

Il y a des petits et grands time timer, les premiers s’utilisant individuellement ou pour un petit groupe et les seconds pour la classe. Des sabliers peuvent également être utilisés pour plus de plaisir!